O Centro de Integração Empresa-Escola — CIEE reafirmou seu compromisso com a qualificação de estudantes ao firmar uma importante parceria com o Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região e a Universidade Paulista — UNIP.
A iniciativa estabelece que o programa de capacitação de estagiários(as) realizado no âmbito do Tribunal passe a ser reconhecido como carga horária de estágio obrigatório na Instituição de Ensino, fortalecendo a integração entre formação acadêmica e experiência prática.
Integração entre ensino e prática profissional
A assinatura do acordo ocorreu em 19 de março, na sede do TRT-2, em São Paulo, reunindo autoridades do Tribunal, representantes da universidade e do CIEE. Na ocasião, o Superintendente Executivo do CIEE, Marcelo Gallo, esteve presente, representando a instituição nesse importante avanço para a formação de estudantes.
Coordenada pela Escola Judicial do TRT-2 — Ejud2, a iniciativa tem como objetivo valorizar as atividades desenvolvidas pelos estagiários nas unidades do Tribunal, reconhecendo a relevância da aprendizagem prática aliada ao conteúdo teórico.
Com isso, os estudantes passam a ter suas experiências no ambiente institucional devidamente contabilizadas para o cumprimento das exigências curriculares, promovendo uma formação mais completa e alinhada às demandas do mercado.
O papel do CIEE na qualificação de talentos
Como agente integrador entre estudantes, Instituições de Ensino e organizações, o CIEE desempenha papel fundamental na construção de oportunidades que ampliam o desenvolvimento profissional dos jovens.
A participação na parceria reforça a atuação da instituição na promoção de iniciativas que qualificam a experiência de estágio, tornando-a mais estruturada, reconhecida e conectada às necessidades reais do mundo do trabalho.
Além disso, o acordo prevê a definição conjunta de cronogramas e procedimentos entre as instituições envolvidas, garantindo uma implementação alinhada e eficiente.
A parceria do CIEE com TRT-2 e UNIP terá vigência inicial até julho de 2027, com possibilidade de prorrogação, consolidando-se como um modelo relevante de integração entre ensino e prática profissional.
